立德樹人育人為本，育人之基清廉為要。清廉學(xué)校創(chuàng)建行動開展以來，舞陽縣教育系統(tǒng)積極貫徹落實(shí)上級有關(guān)要求，不斷優(yōu)化教育政治生態(tài)，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立立德樹人根本任務(wù)，尤其是2023年來圍繞既定“1254”年度工作思路，以創(chuàng)建清廉學(xué)校“353”舉措為重要抓手，努力推動教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，全力打造人民滿意教育的新局面。
一、立足“三個(gè)一”，提升站位扛牢責(zé)任
實(shí)施清廉學(xué)校創(chuàng)建行動，旨在實(shí)營造干部清廉從政、教師清廉從教、職工清廉從業(yè)、學(xué)生清廉修身的良好育人生態(tài)，更好地實(shí)現(xiàn)教育凈心傳道育人修身之重任。舞陽縣教育局黨組高度重視清廉學(xué)校創(chuàng)建工作，專項(xiàng)成立以黨組書記為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專題會議研究部署，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建工作開局就要立足“三個(gè)一”(建組織、定方案、列臺賬)，各級各校黨組織書記要壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和清廉學(xué)校創(chuàng)建第一責(zé)任，都要建強(qiáng)組織、定全方案、列細(xì)臺賬，堅(jiān)持把清廉學(xué)校創(chuàng)建和學(xué)校黨建工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)，切實(shí)提升政治站位，扛牢政治責(zé)任。根據(jù)我縣實(shí)際，在全面部署推進(jìn)中，先行重點(diǎn)培育第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)、姜店鄉(xiāng)初級中學(xué)等六個(gè)創(chuàng)建示范校，逐步通過示范引領(lǐng)、以點(diǎn)帶面推動全縣教育系統(tǒng)清廉學(xué)校創(chuàng)建行動取得扎扎實(shí)實(shí)成效。六個(gè)創(chuàng)建示范校召開了創(chuàng)建行動動員會，制定出臺了詳實(shí)的創(chuàng)建行動實(shí)施方案，并結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子分工，細(xì)化任務(wù)，明確責(zé)任。同時(shí)，每月定期召開創(chuàng)建工作推進(jìn)會，穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)建行動各項(xiàng)工作。
二、緊扣“五個(gè)清”，咬定目標(biāo)統(tǒng)籌發(fā)力
“黨風(fēng)清正、政風(fēng)清明、校風(fēng)清朗、教風(fēng)清淳、學(xué)風(fēng)清新”是實(shí)施清廉學(xué)校創(chuàng)建的五大主要目標(biāo)，也是要扎實(shí)開展的五清工程。舞陽縣教育局和各學(xué)校緊緊圍繞目標(biāo)工程，聚焦突出重點(diǎn)對象排查廉政風(fēng)險(xiǎn)，建立辦學(xué)行為負(fù)面清單，著力糾治各類不正之風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任追究，嚴(yán)肅懲治腐敗問題，確保校園運(yùn)行廉潔高效。
黨風(fēng)是最高“風(fēng)向標(biāo)”。堅(jiān)決把黨的政治建設(shè)擺在首位，全面加強(qiáng)黨對教育工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)揮好清廉黨風(fēng)引領(lǐng)作用，打造過硬黨組織，建強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗堡壘，積極引導(dǎo)廣大黨員干部教師率先垂范，作出樣板。召開2022年度科級領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、教育系統(tǒng)“五比五爭”作風(fēng)建設(shè)主題教育民主生活會和以案促改專題工作會等，身體推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)會議制度，學(xué)校黨支部會議制度、校長辦公會議事規(guī)則制度，規(guī)范組織召開“三會一課”，持續(xù)推進(jìn)“五星”支部創(chuàng)建工作。姜店鄉(xiāng)初級中學(xué)對照縣教育局“五比五爭”能力作風(fēng)建設(shè)活動，學(xué)校班子成員主動檢視問題、帶頭整改提高、帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)、帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，立標(biāo)桿、作示范，以實(shí)際行動影響和帶動全校教職工共同參與。
政風(fēng)是最好“助推劑”。全縣教育系統(tǒng)堅(jiān)持落實(shí)“三重一大”事項(xiàng)決策制度及“末位表態(tài)制”,落實(shí)一把手不直接分管財(cái)經(jīng)、人事、項(xiàng)目,推進(jìn)民主決策、科學(xué)決策、依法決策。聚焦招標(biāo)采購、后勤管理、財(cái)務(wù)管理、師德師風(fēng)、職稱晉升、評優(yōu)表先、違規(guī)辦班等重點(diǎn)領(lǐng)域,開展廉潔制度審查,落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)防控及監(jiān)督再監(jiān)督,形成以自我監(jiān)督為先,組織監(jiān)督為主,群眾監(jiān)督、審計(jì)監(jiān)督等其他監(jiān)督為輔的監(jiān)控防范體系,確保清廉在廣大師生中間看得見、聽得到、摸得著、做得了。第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)全力推行陽光財(cái)務(wù)、陽光人事、陽光采購、陽光服務(wù)工程。學(xué)生的配餐、校服等采購堅(jiān)持邀請家委會參與，工程招標(biāo)，招生等工作向社會公示。教案、作業(yè)情況，評優(yōu)評先等結(jié)果及時(shí)在信息公示欄進(jìn)行公示，營造政風(fēng)清明的良好氛圍。第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校內(nèi)、校外設(shè)立校長信箱，廣泛聽取全校師生和社會各界的意見，在接受廣大師生、群眾監(jiān)督的同時(shí)，著力于加大黨務(wù)和校務(wù)、財(cái)務(wù)公開力度，對學(xué)校“三重一大”研究決定實(shí)施主動公開，接受全方位監(jiān)督。
校風(fēng)是最利“驅(qū)動器”。各學(xué)校持續(xù)推進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。充分結(jié)合學(xué)校濃厚的校園黨建文化，增設(shè)法治廉政文化，豐富校園文化精神內(nèi)涵，把清廉文化植根于廣大師生頭腦之中，培養(yǎng)清廉的工作生活學(xué)習(xí)方式，扣好學(xué)生人生廉潔第一粒扣子。第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)新建黌學(xué)文化廣場，設(shè)置黨史文化墻，圍繞“五清”內(nèi)容，在學(xué)校香樟大道、教學(xué)樓走廊、學(xué)校文化廣場等設(shè)計(jì)制作清廉學(xué)校創(chuàng)建工作版面，讓全體師生熟悉銘記清廉學(xué)校創(chuàng)建重點(diǎn)任務(wù)，開展清廉文化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂活動，做到創(chuàng)建工作人人知曉、人人參與。第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)五位校級領(lǐng)導(dǎo)錄制短視頻宣講清廉故事，讓師生浸潤清廉環(huán)境、受教清廉課堂，讓校園清廉文化浸潤人心。
教風(fēng)是最優(yōu)“示范樹”。“師者無小節(jié)，處處是楷模。”教師的道德、才學(xué)、作風(fēng)、素養(yǎng)、治教狀況是清廉校風(fēng)的重要體現(xiàn)。舞陽縣教育局持之以恒抓好“奮進(jìn)新征程，志做大先生”等師德師風(fēng)主題教育活動，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度化、常態(tài)化。加強(qiáng)教師思想政治教育工作，簽訂師德師風(fēng)承諾書，建立師德成長檔案和師德失范“黑名單”，落實(shí)師德“一票否決制”。引導(dǎo)教師厚植師德涵養(yǎng)、清廉底色,盡心盡責(zé)教書育人,不斷壯大“言傳身教”的正能量,營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)每學(xué)期召開2次黨風(fēng)廉政建設(shè)全體會，組織教師簽訂《治理亂收費(fèi)目標(biāo)責(zé)任書》、《廉潔從教、愛崗敬業(yè)承諾書》，進(jìn)行清廉知識測試。嚴(yán)格禁止教師在外有償補(bǔ)課。
學(xué)風(fēng)是最強(qiáng)“好聲音”。全縣教育系統(tǒng)堅(jiān)持“五育并舉、德育為首”教育方針，把清廉文化、守紀(jì)文化、禮儀文化等融入德育課程，使清廉理念入耳、入腦、入心。各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際在校園內(nèi)精心打造了清廉文化長廊、清廉文化宣傳欄、清廉文化角等清廉文化陣地,并將清廉文化與校訓(xùn)文化、校園文化有機(jī)結(jié)合。第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造“清和園”清廉文化園，成為師生清廉教育的“學(xué)習(xí)驛站”。姜店鄉(xiāng)初級中學(xué)等積極組織開展了“清廉”教育主題班會，“清風(fēng)拂校 廉潤童心”的手抄報(bào)和進(jìn)行有關(guān)清廉警句的書法比賽等，從小滲透樹立學(xué)生清廉的意識，形成學(xué)生敬廉崇潔、誠實(shí)守信的良好成長氛圍。
三、樹好“三個(gè)廉”，互促共進(jìn)教育新風(fēng)
全縣教育系統(tǒng)上下堅(jiān)持以創(chuàng)建清廉學(xué)校為契機(jī)，致力于構(gòu)建打造廉政機(jī)關(guān)，興辦清廉學(xué)校、爭做廉潔教師三位一體的廉正教育生態(tài)。
廉政機(jī)關(guān)作表率。今年教育局機(jī)關(guān)致力于創(chuàng)建服務(wù)型、責(zé)任型、務(wù)實(shí)型、廉政型、高效型“五型”機(jī)關(guān)，尤其是在廉政建設(shè)上作為重頭戲。全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，以“關(guān)鍵少數(shù)”帶領(lǐng)“絕大多數(shù)”，從領(lǐng)導(dǎo)班子到中層干部逐一逐條梳理廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，把潛在風(fēng)險(xiǎn)擺在桌面上，把黨風(fēng)黨紀(jì)、政風(fēng)政紀(jì)挺在前面，知敬畏、明戒律、遵法紀(jì)、強(qiáng)自律。民主組織生活會直奔主題，查問題剖成因，批評與自我批評深入深刻。定期召開“以案促改”廉政警示教育和廉政座談會，敲敲警鐘、照照鏡子、整整衣冠，進(jìn)一步提振干事創(chuàng)業(yè)精神，樹立廉潔自律表率。
清廉學(xué)校筑陣地。學(xué)校是一方凈土，是清廉建設(shè)的主陣地。組織開展基層黨組織工作調(diào)研活動，針對部分軟弱渙散的基層黨組織進(jìn)行集中整頓，不斷提升基層黨組織教育、監(jiān)督、管理黨員和組織、宣傳、凝聚、服務(wù)師生的能力，為清廉學(xué)校創(chuàng)建提供堅(jiān)強(qiáng)的政治組織保障。各基層黨組織立足打造“一校一品”黨建文化，把清廉文化到校園、入課堂、進(jìn)頭腦，作為德育工作的重要元素。同時(shí)各學(xué)校注重將清廉元素融入校園文化，巧妙挖掘一池一林、一草一木、一門一廳中的清廉意蘊(yùn)，營造清廉育人氛圍。以創(chuàng)建省級法治示范縣為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)“八五”普法規(guī)劃，深入推進(jìn)依法辦學(xué)、依法治校、依法治教，對招生入學(xué)、項(xiàng)目建設(shè)、經(jīng)費(fèi)使用、“雙減”治理、食堂管理等重點(diǎn)工作，進(jìn)行公開監(jiān)督，確保學(xué)校開源節(jié)流、依法依規(guī)在陽光下運(yùn)行。
廉潔從教育新風(fēng)。“學(xué)高為師、身正為范、廉潔從教”是新時(shí)代賦予教師的最基本要求。每個(gè)教師在順應(yīng)時(shí)代經(jīng)濟(jì)大潮的同時(shí)，應(yīng)該有定力強(qiáng)自律，經(jīng)得起誘惑，才能真正成為師者?？h教育局始終把師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一要求和第一標(biāo)準(zhǔn)，開展新教師崗前培訓(xùn)、舉辦師德培訓(xùn)班，把教師職業(yè)道德理想、職業(yè)道德教育、心理健康教育等納入教師教育內(nèi)容，全面提高教師依法執(zhí)教的意識和能力，牢固樹立廉潔從教、服務(wù)學(xué)生的理念。校領(lǐng)導(dǎo)干部層面做到“嚴(yán)守黨紀(jì)，廉潔從教，準(zhǔn)確行使手中的權(quán)力”，全體班子成員簽訂廉潔承諾書，建立班子成員廉潔檔案，強(qiáng)化對班子成員的日常監(jiān)督，在生活、工作等方面嚴(yán)格監(jiān)督。教師層面做到以有償辦班、推銷教輔為清廉所不恥，嚴(yán)格依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，做人民滿意的教師。通過評選“最美教師”“師德標(biāo)兵”“師德楷模”等選樹一批先進(jìn)典型，弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，重塑新時(shí)代教師新形象。
清廉理念浸潤師生，清廉文化蔚然成風(fēng)。清廉學(xué)校建設(shè)初期，舞陽縣教育系統(tǒng)圍繞“黨風(fēng)、政風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，把廉潔故事、廉潔文化、廉潔元素貫穿到立德樹人全過程，營造了組織倡廉、黨員護(hù)廉、干部守廉、教師尚廉、學(xué)生敬廉、人人知廉、人人爭廉的濃厚氛圍。清廉學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，事關(guān)國家長久發(fā)展大計(jì)，需要持之以恒、久久為功，需要不斷督促豐富“清廉學(xué)校”建設(shè)內(nèi)涵，推動形成干部清廉從政、教師清廉從教、學(xué)生清廉修身的教育生態(tài)，以清廉建設(shè)推進(jìn)辦好人民滿意的教育事業(yè)。
