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當(dāng)前位置：朱付生
來源： 信息時(shí)間：2022-08-16 閱讀次數(shù)：
朱付生，舞泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師，新課程培訓(xùn)省級(jí)骨干教師，先后榮獲縣“德育先進(jìn)工作者”、縣“師德標(biāo)兵”和縣“支教工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。撰寫的論文多次在國家級(jí)刊物上發(fā)表，多次參加省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽，并獲獎(jiǎng)。
為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，合理配置教學(xué)資源，縣教體局于2005年號(hào)召城區(qū)學(xué)校教師下鄉(xiāng)支援農(nóng)村學(xué)校，他多次主動(dòng)請纓到偏遠(yuǎn)農(nóng)村支教。2006年9月，他如愿以償，到蓮花鎮(zhèn)于莊小學(xué)支教，但是妻子上夜班，孩子上學(xué)和生活問題不可回避地?cái)[在了他的面前。面對困難，他說服妻子，毅然帶著孩子下鄉(xiāng)支教。
支教期間，他勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)承擔(dān)起兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)課、兩個(gè)班級(jí)的美術(shù)課和一個(gè)班級(jí)的勞動(dòng)課，每周授課30多節(jié)。他本來就患有咽炎，由于工作量大，嗓子常常疼痛，但他往往利用晚上吃藥、打針。一年來，他從未因孩子在身邊或自己生病等原因耽誤學(xué)生一節(jié)課。
農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)和生活條件相對艱苦，“留守兒童”較多，這些孩子需要更多的關(guān)愛，為使這些學(xué)生能安心上學(xué)，他經(jīng)常關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活情況，和學(xué)生談心，留孩子們吃飯，幫學(xué)生買藥，為學(xué)生買書，在孩子們心目中，他就是親人。當(dāng)學(xué)生知道朱付生老師一年支教結(jié)束，將要回城時(shí)，上百名學(xué)生不約而同地聚到一起，流著熱淚為他送行。
朱付生老師回到縣城，每當(dāng)回味支教工作時(shí)，總是那樣激動(dòng)。他對身邊的同志說：因?yàn)橹Ы?，他更加明白教師肩上的?zé)任，支教一年，受益終身！
為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，合理配置教學(xué)資源，縣教體局于2005年號(hào)召城區(qū)學(xué)校教師下鄉(xiāng)支援農(nóng)村學(xué)校，他多次主動(dòng)請纓到偏遠(yuǎn)農(nóng)村支教。2006年9月，他如愿以償，到蓮花鎮(zhèn)于莊小學(xué)支教，但是妻子上夜班，孩子上學(xué)和生活問題不可回避地?cái)[在了他的面前。面對困難，他說服妻子，毅然帶著孩子下鄉(xiāng)支教。
支教期間，他勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)承擔(dān)起兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)課、兩個(gè)班級(jí)的美術(shù)課和一個(gè)班級(jí)的勞動(dòng)課，每周授課30多節(jié)。他本來就患有咽炎，由于工作量大，嗓子常常疼痛，但他往往利用晚上吃藥、打針。一年來，他從未因孩子在身邊或自己生病等原因耽誤學(xué)生一節(jié)課。
農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)和生活條件相對艱苦，“留守兒童”較多，這些孩子需要更多的關(guān)愛，為使這些學(xué)生能安心上學(xué)，他經(jīng)常關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活情況，和學(xué)生談心，留孩子們吃飯，幫學(xué)生買藥，為學(xué)生買書，在孩子們心目中，他就是親人。當(dāng)學(xué)生知道朱付生老師一年支教結(jié)束，將要回城時(shí)，上百名學(xué)生不約而同地聚到一起，流著熱淚為他送行。
朱付生老師回到縣城，每當(dāng)回味支教工作時(shí)，總是那樣激動(dòng)。他對身邊的同志說：因?yàn)橹Ы?，他更加明白教師肩上的?zé)任，支教一年，受益終身！
